Ikal, un niño de 11 años, desea formar parte de una comunidad. Él y su familia viajan en ferrocarril por todo el país, para que Tomás –su padre– trabaje en la reparación y construcción de las vías de tren; lo cual hace que, ellos no puedan quedarse por mucho tiempo en un mismo lugar. Pero en esta última parada, Ikal conoce a Chico, un niño mayor al que admira; a Valeria, una niña muy inteligente (y por quién sabrá lo que se siente enamorarse); a Tuerto, otro niño que forma parte de las familias del tren y a Quetzal, un perro salvaje que elige a Ikal como su nueva familia. Todos ellos son alumnos de Georgina, una inquebrantable maestra que hace lo mejor que puede con lo poco que tiene. Todos ellos hacen que, Ikal, por primera vez, se sientae parte de un lugar. Sin embargo, una nueva amenaza está cerca de ellos: Hugo Valenzuela, un inspector de la Secretaría de Educación, tiene la agotadora (e ingrata) tarea de cerrar estas escuelas rurales supuestamente por un bien mayor, lo cual implica dejar a todos estos niños sin la posibilidad de seguir aprendiendo. Y mientras Hugo recorre el estado con los expedientes de las escuelas que debe cerrar, hay una que destaca ante sus ojos: la Escuela Pública Malinalli Tepenepatl... la misma en la que Ikal ha aprendido el valor de la amistad, la importancia de crecer y el impacto y la inspiración que los maestros pueden tener en la vida de sus alumnos.
18 de julio de 2024
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